【已解决】幼儿园走廊古诗吊饰怎么做的？

1.幼儿园走廊古诗吊饰可以通过DIY制作。
2.制作古诗吊饰需要准备相关材料，如纸张、绳子、剪刀、胶水等。
首先选择一首适合幼儿园的古诗，将其印刷在纸张上，然后将纸张剪成合适的大小和形状，再用绳子将其串起来，最后在走廊上挂起来。
这样的制作过程既简单又有趣，可以让孩子们在制作中学习古诗知识，也可以增加幼儿园的文化氛围。
3.如果想要让古诗吊饰更加美观，可以在纸张上添加一些画面或者装饰，也可以选择不同的颜色和材质来制作。
此外，还可以根据不同的节日或者主题来制作不同风格的古诗吊饰，让孩子们在欣赏美丽的同时，也能够感受到不同的文化氛围。

幼儿园走廊古诗吊饰怎么做的？

一、幼儿园环创可以用什么材料贴墙？

环创材料：毛线、长尺、颜料(水粉、丙烯)、颜料笔(大、中、小)、白乳胶、刀片、双面胶、透明胶、泡沫胶、小胶纸、剪刀、卡纸、海绵纸、皱纹纸、瓦楞纸、闪亮包装纸、即时贴、麻网、游泳圈、橙色、蓝色纱布、各种颜色海绵垫、担罗、斗签、席子、小玉米、小辣椒、大蒜吊饰、假树叶、花、假藤、彩贴(鱼、动物、英语问候语、卡通图片、麻线)、桌布、时钟。

二、幼儿园走廊古诗吊饰怎么做的？

首先可以选择将古诗用打印纸打出来，之后贴到卡纸上进行一个空中调，是在调试的最下方写上或者画上这个古诗的大概意思，让孩子们能够理解图片上升到理解古诗

三、【教师篇】超美的幼儿园手工环创吊饰！

常用美工材料类
1、吸管（适合中班）：练习穿插与组合粘贴
吸管做的彩色鱼骨，可以给孩子提前打好洞，中间的一根骨头可以用更细的吸管，也可以用线穿，会有不同的效果。
2、树枝（适合小班）：练习粘贴与想像
带孩子捡一些树枝作为鱼骨，再贴上鱼头鱼尾，纯天然的小鱼就做好啦。
3、各种纸
贴纸（适合小班）：引导幼儿观察物体，找出物体的突出特征，练习粘贴、揉
先准备好各种类型的鳞片（半圆片的、球形的、三角的等），安全起见鱼眼可以让孩子用彩泥揉。
还可以各种彩笔、蜡笔等直接装饰。
纸圈（适合小班）：练习卷纸与粘贴，边框也可以带着幼儿一起做。
剪纸（适合中班）：练习划线剪、剪刀的使用及对称的认识
卡纸（适合大班）：以下这款超级漂亮的立体鱼饰适合大班的孩子做，圆环用卡纸代替比较适合孩子，教孩子用儿童针穿就好，建议让孩子穿两条线陵顷汪就能固定住。（幼乎罩儿到大班后对手部精细动作的要求更高，这款手工能更好地练习幼儿手部小肌肉。）
4、布类
与毛线结合（适合小班）：练习简单缠绕
提前准备：布织布剪鱼形，上下剪出豁口，准备足够的彩色毛线。
老师需要教孩子们简单的缠绕方法，孩子完成后可以用作装饰，也可以作为玩具放在区域里。
布贴（适合中班）：锻炼孩子手部肌肉的稳定性。
这款是布块重合粘贴而成，老师们可以根据实际情况在中间加一个硬纸板。
编织（适合大班）：让幼儿练习简单的编织
这款同样不但可以用来装饰，也可以放在区域里让幼儿随时练习。
装饰方式：以下三款布艺鱼个人非常喜欢，但不适合孩子做，老师们可以借鉴它的装饰排列的方式，很有艺术性。
拴在一起挂一串
吊在树枝做的圆环里，就像在鱼缸一样
像风铃一样高低组合
废旧材料类
1、瓶盖（适合小班）：开发想像力（矿泉水瓶盖、药瓶盖等）
2、报纸（适合中班）：开发想像力，练习拧、缠绕
这款是用报纸拧的。教孩子将报纸搓成长条头尾相连，留出部分尾巴并适当展开，鱼身用彩色胶带随意缠绕，最后加上眼睛完成了。
3、卫生纸筒做的鲤鱼旗（适合小中班）：
4、扇子鱼（适合中大班）：学会合作
正反折组合，需要带着全班幼儿一起做，组成一条超大的鱼，放在主题墙、展板上会很漂亮，或者中间加个纸板做成两面的也不错。
5、塑料瓶
鲨鱼（适合而小班）：老师需要提前剪好各式样的瓶子做鱼身，让孩子自己装饰。
彩虹鱼（适合中大班）：练习有意识地涂色与均匀上色
风向筒(适合中班）：练习简单打结
老师需要提前在塑料瓶上打孔。
6、雪糕棍（适合中班）：练习白乳胶的使用
等孩子们的作品完成后，可以单个悬挂或粘贴在墙上，也可以连在一起装饰。
吊成一串
7、鸡蛋盒（适合小班）：练习涂色与粘贴
去超市搜集或者让幼儿从家里带鸡蛋盒，教幼儿练习使用大刷子尺仔上色的正确方法。
细节图
8、光碟（适合小中大班）：开发想像力，练习粘贴、摺叠等。
小班可直接粘贴或者涂画、上色等简单装饰。
中大班可以增加立体装饰、摺叠等复杂装饰。
9、纸杯（适合小中班）：练习粘贴，搓、揉等泥工技能。
10、小物品（适合中大班）：养成良好的收集习惯
孩子经常会搜集杂七杂八的自己觉得好看的小东西，会当宝贝一样总是不舍得丢。
心灵手巧的老师们可以巧妙的利用这些材料，做手工的时候这些小东西往往能有大用途哦~
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四、幼儿园环创材料都有哪些

环创材料：毛线、长尺、颜料(水粉、丙烯)、颜料笔(大、中、小)、白乳胶、刀片、双面胶、透明胶、泡沫胶、小胶纸、剪刀、卡纸、海绵纸、皱纹纸、瓦楞纸、闪亮包装纸、即时贴、麻网、游泳圈、橙色、蓝色纱布、各种颜色海绵垫、担罗、斗签、席子、小玉米、小辣椒、大蒜吊饰、假树叶、花、假藤、彩贴(鱼、动物、英语问候语、卡通图片、麻线)、桌布、时钟。
幼儿园环创
具体链缓以雀裤实际设计的环创为主。
幼棚岁模儿园环创是比较简单的，教师根据每个月的活动主题来进行设计，配合当前的主题来进行环创，比如在阅读区头发对应主题的绘本，在表演区投放对应主题的服装发式等。
幼儿园环创

五、又简单又漂亮吊饰怎么做

又简单又漂亮吊饰步骤如下：
准备材料：彩纸，剪刀，笔，绳子。
操作如下：
1、裁取下大小一样的绿、黄、红三种色孝纳彩卡纸，在剪掉红色卡纸上面部分2CM，***卡纸上面1CM，将它们对齐订在一起。
2、以1CM的间距画上直线，然后用剪刀沿直线剪下来。
3、分别以1条和做绿色卡纸与各2条黄、红纸条为一组。
4、先把绿色纸条两端对好，在两边分别放上对***与红色纸条。
5、然后用订书机订好，这样一个部件做好，在以同样的方法一共做唤慎衡六个。
6、取***纸条用笔蕊卷成一个圆形，用双面胶粘好。
7、分别将花形按顺序组合好，然后用绳从花形上面中间穿过，即可用来做挂饰。
幼儿园走廊吊饰的作用：
1、提高幼儿审美与参与能力。
把楼道布置得温馨、漂亮，让幼儿每次经过时都有美好的体验，是一种非常好的教育契机，同时也可以把幼儿的作品放进楼道中，充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿也成为环境的主人，有一种小主人的感觉。
2、有效的宣传园所。
环境是无声的，但是却是非常有力量的，当人们从楼道走过的时候，不经意间会发现园所的品质，所以在楼道环境创设时布置的漂亮、有创意，也能为园所的宣传加分，也是属于幼儿园环境创设的部分。
3、提高教师的动手能力。
教师在设想布置楼道环境时要有设计、构思，无形中提高了教师的动手能力和艺术创造能力。
4、提高家长认知。
幼儿园走廊吊饰可以提高家长对于幼儿园的认识。很多家长不了解幼儿园的文化，就可以借助幼儿园楼道的环境，让家长了解幼儿园最近的动态、参与班级的活动，成为家园共育的一份子。
5、提高互动能力。
楼道中的环境最好能动起来，让家长和幼儿都可以参与到楼道的环境带来的互动效果中。这样也能增进各方面的感情。

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