一、儿童图书的种类有哪些
儿童读物分为六大类:
一、儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。
如：
二、教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观敏尘液、人生观、审美观的图书。
三、是科普读物，指传授、普及科学知识的读物。
四、兄此传播知识的读物。
五、是现在比较流桥物行的儿童图书和卡通读物。
六、文学读物（儿童文学读物）
二、儿童图书的种类有哪些
一、儿童启蒙读物
二、教育读物三、是科普读物四、传播知识的读物。五、是现在搏瞎比较流行的儿童图书拦衫和卡通读物基衡空。六、文学读物
三、儿童图书的种类有哪些
儿童图书的分类：儿童启蒙图书，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。
童书分敏察类
1、幼儿文学的体裁有：
儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等。
2、儿童文学的体裁有：
儿歌、儿童诗、儿童童话、儿童寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视、儿童科学文艺和图画文学等。
3、图画书的种类与形式：
按内容分：亲情、友情、爱情、科普、品德、人权、生命教育等
按功能分：洗澡书、枕头书、玩具书（立体书）、识字图卡书等
按材质分：布、木头、塑料、泡棉、纸本、电子书等。
以包装分：精装书、平装书、异形书等。
4、图画书题材：
民间故事、童话故事、幻想故事、成长故事、幽默故事、战争、单亲、死亡等
5、主题：
幼儿绘本、品德教育、生命教育、健康医学、自然生态、科学教育、人文艺术、历史文化
6、分为：
生活、知识、人际、品格、动物、自然、想象、特殊话题
扩展资料书馆汇的分类：
1、综合盯拿大分类
书馆汇网定位在0-8岁儿童，基本上属于幼儿阶段，所以重点关注幼儿文学。综合以上资料，先按照低幼童书的种类进行了分类：
原创图画书、引进图画书、儿童文学、科普/百科、婴儿认知（认知、图画书、纸板书、挂图卡片、儿歌童谣、游戏书、入园）、幼儿认知（认知、图画书、国学启蒙、数学、汉语/拼音、音乐、舞蹈、美术、书法、幼儿园教材、入学）、益智游戏、玩具书、卡通/动漫、英语、数学、期刊、工具书
2、细化分类：
按年龄分：
0-2岁2-6岁7-9岁10岁以上
按体裁分：
诗歌童谣（儿歌、儿童诗、童谣）、童话寓言、图画文学（图画书）、儿童故事、儿童小说、儿童科学文艺（科普）、儿童散文、儿童戏剧、儿童影视、国学启蒙、挂图卡片
3、按内容分：
1、生活认知：【忙碌/无聊、饮食、衣着、居住、睡觉、交通工具、刷牙、洗澡、如厕、逛街、生日、过节、习惯、职业、上学、搬家】
2、人际交往：【自我认同（情绪管理、生病）、亲情（爸爸、妈妈、出走、兄弟姐妹、祖孙、亲戚、受罚）、友情（朋友、邻居/社区、宠物）、爱情（婚姻、两性）、老师、陌生人（智慧）】
3、品德品格：【快乐、分享、合作、关心与照顾、助人、给予、尊重、勇气、感恩、智慧】
4、科普百科：【自然生态（风云雨雪、雷电、树木花草、四季、环境）、地理、动物（昆虫、海洋动物、哺乳动物）、科学（宇宙、太阳、月亮、星星、海洋）健康医学（身体和五官、生病）、声音、时间、数学】
5、生命教育：【怀孕、单亲、死亡、战争、人权、身心障碍、歧视、老年、生病】
6、想象幻想：【探险、魔法、巫师、精灵、做梦、幻想】
7、凯竖人文艺术：【图书、阅读、写作、英语、音乐、美术、颜色、美感】
8、学习工具【字典、图鉴、识字】
9、益智游戏【找不同、视觉大发现】
四、少儿图书主要分为哪几类？
分类比较多：
按年龄分的话：有低幼启蒙类、少儿文艺文学类、青少年类。
按内容分：低幼学习、少儿文艺、少儿文学、科普类、卡通动漫类、游戏益智类、卡片挂图类、早期教育类、少儿古典类等。
按出版内容分：公版书、引进版、自有版。
从竹木简牍到当前的各类图书，不管其形式和内容怎样变化，只要认真地加以考察和分析，就可以看出它们都具有下面这样几个要素：
1.要有被传播的知识信息。
2.要有记录知识的文字、图像信号。
3.要有记载文字、图像信号的物质载体。
4.图书的生产技术和工艺也是产生图书的基本条件。
扩展资料：
适合幼儿的图书：
（1）良好的纸张和装订质量
幼儿的图书最好经得起翻阅。所以装订质量也要十分注意。当然，家庭用书以平装书更适宜，价钱也较便宜。
（2）图文比例要适当
适合入学前宝贝阅读的图书，主要是“图画书”，市面上经常宣传的“绘本”也就是它啦。这类图书将故事以大量图画和少量文字、甚至没有文字的形式加以表现，深受广大幼儿甚至是成人的欢迎。
适合幼儿阶段宝贝阅读罩旅的图画书，在图文比例能体现很强的“年龄适宜性”。随着宝贝年龄的增长，其图文比例也会图渐少，文渐多，从“以画为主”逐渐向“以字为主”过渡。
那些质量较差的幼儿图画书，书中的图片要么模糊不清，要么和文字所表达的内容不搭配，完全是“滥图充数”，根本起不到让宝贝感受画面美感的作用，反而会混淆宝贝的视听，妨碍他理解故事。
（3）内容应在多样化的基础上以趣味性为主
幼儿期，宝贝各方面的心智都处于发展的关键期，对外界信息的接受能力比较强，学习欲望也特别强烈。因此，这个时期，您应当尽量为他提供形式、内容都丰富、多样化的图画书。
宝贝在幼儿阶段所喜欢的书是故事、童话类图书，而不是许多妈咪热衷的“启智”、“长知识”、“幼儿课堂”之类的书。对于这个阶段的宝贝来说，“趣味性”比“知识性”更重要或闷烂。
参考资料：百衫漏度百科——图书
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