01取得职称有哪些方式？专业技术资格评价方式上采用考试、评审、考评结合、考核认定等多种评价方式。1.对国家或自治区实行以考代评的系列(专业)职称(专业技术人员职业资格)，考试成绩合格即视为取得相应层级职称，不再进行相应层级职称评审或认定。2.对高级职称实行考评结合的系列(专业)职称，专业技术人才须参加国家或自治区统一组织的考试，成绩达到国家或自治区合格线并在有效期内方可申报评审高级职称。3.中小学教师、中等职业学校教师系列职称，以及自主评审单位自主评审的职称，可采取讲课说课、面试答辩、量化评审、专家评议、民主测评等多种评价方式进行，具体评审办法由人力资源和社会保障部门、自主评审单位根据自治区相应职称评审条件标准，结合本地区实际确定。4.高等院校毕业生在苏木乡镇、嘎查村基层单位从事本专业或相近专业技术工作，经考核合格，可按照职称管理权限，直接申请认定相应的职称(以考代评专业除外)，不需要进行评审。
02针对一线基层专业技术人才有哪些职称倾斜政策？1.突出服务基层导向，高等院校毕业生在苏木乡镇、嘎查村基层单位从事本专业或相近专业技术工作，经考核合格，可按照职称管理权限，直接申请认定相应的职称(以考代评专业除外)，不需要进行评审。其中，具有专科学历、工作满2年的，可认定助理级职称;具有本科学历或学士学位的，工作后可认定助理级职称;具有硕士学位或研究生学历、工作满1年的，可认定中级职称;具有博士学位，工作后可认定中级职称。2.对在苏木乡镇事业单位专业技术岗位工作满2年的本科毕业生和满4年的大专毕业生，经考核合格，可直接参加中级职称评审。3.对在旗县区从事专业工作满30年的优秀专业技术人才和在苏木乡镇从事专业工作满20年的优秀专业技术人才，不受学历、专业和单位岗位职数限制，在业绩成果等其他条件符合的情况下，可破格参加高一级职称评聘。4.完善专业技术人才定期服务乡村职称评审激励机制，鼓励引导更多专业技术人才到基层服务。城市中小学教师、医生在晋升高级职称时，原则上要有1年以上的农村牧区基层工作服务经历。城市专业技术人才当年服务苏木乡镇、嘎查村时间达到3个月以上的，申报职称可免除当年继续教育学时要求;取得现有职称后，累计服务苏木乡镇、嘎查村年限达到3年以上并作出突出贡献的，可提前1年参评高一级职称。
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