【已回答】没有外教语伴，该怎么练英语口语？

文|赛思特 麦浪

记得我在读大三的时候准备考雅思，但是我之前一直没有练过口语，从来没有和人用英语交谈过，我试着上网去找口语语伴，最终也没找到合适的，就不了了之了。

后来考雅思口语，在外面排队候场的时候还特别紧张，等轮到我进去，和考官一聊上就立刻放松下来。那是我第一次真正的和人用英语交流，出奇的顺利，想说什么说什么，和平时讲汉语一样，甚至还能和考官开玩笑，他关掉录音笔之后还让我把手上的翡翠戒子给他看看，我还告诉他这是打牌赢的，又聊了一会儿***的话题才离开。

出考场之后，我就一直在想，我到底是什么时候会说英语的？

大学毕业半年之后，我开了一家外贸公司。刚开张舍不得多花钱招成熟的外贸业务员，也怕留不住人，我就招了几个外贸新手，而且是英语都不懂的新手，培训外贸业务知识的同时培训英语。

几个月之后我带着这几个业务员去香港，第一次参加展会。当时也没指望他们能谈业务，完全是为了长见识，积累经验。结果令我惊奇的是他们居然在会场用英语和外商谈起业务，这让他们自己也感到惊讶和兴奋，在回程的渡轮上手舞足蹈。

在这次实战交流之前，他们自己从来没有说过英语，我也没有和他们练过英语对话，他们也完全不知道自己能说英语，什么时候开始具备这种能力也不得而知。

后来我就是从这两件事开始研究英语口语的训练方法，得到一个结论：“口语就是要多说”这句话是骗人的，口语一个人就能练出来，而且能更好更快的练出来。

那到底怎么样才能学会英语口语，一个人怎么就能练口语呢？

首先，你要记住最关键的一句话“口语就是要多听”。

无论哪国，无论哪种语言，天生的聋子一定是哑巴，从来没有人可以在听不懂一种语言的情况下能自如的说这种语言。这是不可违抗的自然规律。

同样的，你如果能够基本听懂这门语言（偶尔能听懂几句话不算），只要口腔舌头没毛病，心理没障碍，那一定能自如的说这门语言，说得漂亮不漂亮是另外一回事，但一定是流利自如的。

如果有人告诉你，他能听懂英语，就是不会说，那基本上是在吹牛，如果有人说听不懂英语，但是能随便说，那更是扯淡。

“口语就是要多说”完全是想当然的，“口语就是要多听”这是自然规律，要想说一口流利的英语，必须要练听力。

练听力仅仅是“多听”还不行，养狗的人听几年狗叫也听不懂狗语，所以练听力方法很重要，我们学员在训练中能实现用10小时听力材料基本解决听力问题，这和训练方法、材料选择都有很大关系。

第二、建立英语思维能力，消除“翻译和造句”，这是学会口语的第二大因素。

在英语交流中，如果你听到每个字，每句话，都要去想对应的中文意思，再理解，那肯定听不懂，人家都说哪里去了，你还在想第一句是什么意思。

如果你要说什么，都要先想好汉语，再找对应的单词，再造句说出来，那肯定行不通，每句话都要想一会，讲话就一直卡壳。

很多人天真的以为：“能说英语的人是翻译得很快，很快就能想到汉字对应的英文单词，我不会讲英语就是我翻译得太慢了，我要练！”其实错了，会说英语的人，说英语的时候根本不会先想到汉语再翻译成英文。

会英语的人在说英语的时候，和你在说汉语的时候一样，脑子里想的只是要表达的观点，不会去思考句子本身，不会去想用什么词，什么句型，一瞬间都不会去想，没有造句这个过程。

当你消除了“翻译和造句”的思维模式的时候，你在听说英文的时候，就是靠条件反射了，我们就说具备了英语思维能力。所以我们在给学习者安排训练听说读写训练时，经常会加一些看起来奇奇怪怪的要求，其实基本上都是为了帮助消除“翻译和造句”。

但是传统口语课，无论外教还是中教，是在练什么？就是在练“翻译和造句”。在这些课上，你需要说英语，你就会先在脑子里想好中文，再想对应的单词，这是翻译，然后用语法知识组合起来，这是造句。这和口语训练的目标背道而驰。

第三、建立自己的英语表达体系，是开口讲英语的最后一关。

什么是表达体系？我用汉语举例：当我们在表达不想、不屑于做某事的时候，我们会说“我懒得...”，我懒得理你，我懒得去，我懒得跟他解释。这里的“我懒得+动词结构”就是一个表达方式，你对它熟练之后，遇到合适场景，你自然能用出来。各种各样的表达方式组合在一起，就形成了一个人的表达体系。

建立表达体系最好的办法是朗读，成功的英语学习者基本都重视朗读，这是很有道理的。怎么读、读什么，当然是有讲究的，不同操作效果有差别，除了朗读，也还有其他方法也能帮助建立表达体系。

结论，我们把学口语比喻成建一栋房子：听力就是这个房子的主体，包括地板、柱子、墙，房顶，没有听力就没有口语；英语思维就是主体里面的钢筋，没有英语思维，口语这栋房子撑不起来；表达体系就是房子的门窗和内外装修，如果没有，房子没法使用。

这3个因素都是一个人可以搞定的，所以口语一个人就能练。你最痴迷的外教一对一口语教学最大的作用是完善表达体系，也就是房子的精装修，单这对于多数连房子都还没建好的人，考虑精装修问题估计是太早了点。

没有外教语伴，该怎么练英语口语？

口语难提高?请避开学习误区！

如果你真的只能一个人练习口语，那估计有两种原因：第一，你是真的搞懂了口语的原理;第二，由于条件所限，你没办法找合适的个人练习对话。

当然，我猜你多半是因为第二种原因。不过不用丧气，你比那些有条件找个人练习对话的人要幸运得多，走上一个人练口语这条线路，你的效率会高得多。为什么呢?

首先，你要清楚一个最基本的原理“口语不是翻译，也不是造句”

第一，要认清口语和翻译的关系。

英语口语学习

并没有你想象的那么简单或者那么难。学习很多人天真的以为，那些口语很好的中国人，是他们翻译得很快，一个词语，一个句子，能立刻想到对应的英文。我不会讲英语就是我翻译得太慢了，一个词语我要想很久才能想到对应的英文单词，短语，固定用法，句子也是！我需要更多的练习，对话训练能锻炼我翻译的速度和反应速度，只要我多说，那就能慢慢加快到能进行正常交流的速度。

这种认识是大错特错，能用英语交流的人，说英语的时候是根本不会想汉语的。

你应该有过体会，在英语交流中，如果你听到每个字，每句话，都要去想中文意思，再理解，那肯定听不懂，人家都说哪里去你还在想第一句，甚至前半句。

如果你要说什么，你都要先想好汉语，然后翻译成英文说出来，那肯定行不通，

想一句话得花多长时间?谁能站在那等你磕磕绊绊的半分钟说一句话?说出来都还狗屁不通，而且你根本没那么强的翻译能力，每句话都能把你卡住。

根据语言学家的研究，如果按照翻译式的思维去听一句话，正常语速下，一句话到第四个单词，你就开始跟不上了。真正会说英语的人，当他们在说英语的时候，思维模式就是英文模式，我们就称为英语思维，并不会在中文和英文之间切换。

有英语思维就能进行听说交流，没有英语思维就不能，这个就是绝对的分水岭。你要问那些做口译的，同声翻译的是怎么回事? 那你要清楚，那些人是有了英语思维，有了正常使用英语的能力，然后再去学的翻译这项技能。翻译，是在你已经掌握两种语言的条件下，经过专门的训练而获得的一项技能。

第二，口语也不是造句。

语言也不是思考的结果，不是通过造句形成的。你现在说英语的时候，说一句话要去回忆单词，然后通过语法规律把单词组合一起，组成句子，这就是造句，是一个思考的过程。但是你想想，你在说汉语的时候，你在脑子里思考的仅仅是你要表达的观点，你不会去思考句子本身啊，你不会去想用什么词，什么句型，一瞬间都不会去想。

你应该有过这种经历，面对老外的时候就没话说了，为什么?当你在用母语交流的时候，在听，在说的时候，你脑子里会不断的思考对方的观点，和自己要表达的观点。但是，当你在用英语交流的时候，你脑子里全部都是语言本身，你在努力的理解对方的句子，单词，回忆自己要用的单词，句型，语法，你没有空间去思考观点，所以这时候，你的反应就是，我跟他没啥好说的。

语言不是造句，而是一种反复训练形成的条件反射。所以，你可以去调查，对话练习对于口语的提升效果是极其有限的。但是目前，不管是外教、陪练，还是英语角，这些模式都是对话练习，对话练习的本质就是翻译和造句练习，每听一句都要去翻译，每说一句话都要去造句，没有触及到英语思维这个本质的问题。

有了对口语的基本认识，那么你还需要一样东西——耳朵

十聋九哑，在任何国家，不管说什么语言的国家，天生的聋子，那一定是哑巴，这个是自然规律。能听得懂一种语言，只要没有心理或者生理障碍，那就能说这种语言，说得好不好是另外一回事，这个也是自然规律。你凭什么认为你能不受规律的限制，在听不懂英语的情况下就能说英语呢?

“听”是音频信息输入，“说”是信息输出。信息是必须先输入了才能输出。这点很好理解，你不把水先注进桶里，你也别想从桶里倒出水来。所以，我们能说是因为我们能听。

而且信息的输出量必然小于信息的输入量，因为中间有损耗。我们口语水平会受限于我们的听力水平。

有人说，我没听过，但是在书上看过的内容，那也是信息输入啊，不对，阅读那种是视觉信息的输入。只有听，那才是声音信息，你要说，那需要的是声音信息。

想想有些去上外教口语课的同学，对方说什么都听不懂，只有不断的尬尴的回应yeah~~yeah~ahuh，装作很认真的在思考，然后心里一直盼着快点结束，这是何苦呢?一个小时几百块钱学到了什么?

其实除了上面说的“听力”和“英语思维”，还有第三个元素，就是表达体系的建立，语言文化特质等等，这个在这里不多述了，如果前面两项问题能够解决，那么这些问题应该已经被顺带解决得差不多了，即使还没解决，那么也问题不大，基本的交流不会受影响。

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