问题：电大的考试有哪些方式和规定？

电大的考试有哪些方式和规定？

电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种方式。具体课程采用的考试方式是根据课程特点确定的。考试锋圆形式一般分为开卷和闭卷两种。考试时间一般为120分钟。
开放教育的课程考核由形咐困成性考核和期末考核两部分构成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的20%（个别课程除外）。具体课衡基念程形成性考核和期末考试所占的比例，以课程考核说明中的规定为准。
形成性考核是对学生学习过程的测评，一般平时作业、大作业、实践环节或其中考试等形式。将形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分，可以更全面地衡量学生的学习效果，便于教师有针对性地对学生进行个别学习辅导。
期末考试是课程成绩考核的基本组成部分，一般安排在每年的1有和7月进行。根据滚动开设课程的原则，每学期都安排全部课程的考试，不单独安排补考。如果你参加课程考试不及格，也不必过于担心，你还可以参加下学期或以后学期相同科目的考试，直到考试成绩合格为止。

请各位兄弟姐妹帮帮忙，急需答案！

开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。B.正确
2.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。B.正确
3.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。B.正确
4.文字教材是每个学生必备的学习资源。B.正确
5.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。B.正确
6.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。A.错误
7.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。B.正确
8.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。B.正确
9.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。B.正确
10.开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。A.错误
11.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。A.错误
12.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。B.正确
13.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。B.正确
14.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。B.正确
15.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。B.正确
16.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。B.正确
17.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。A.错误

18.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。A.错误

19.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。B.正确
20.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。A.错误

电大的考试有哪些方式和规定？

电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种方式。具体课程采用的考试方式是根据课程特点确定的。考试形式一般分为开卷和闭卷两种。考试时间一般为120分钟。 开放教育的课程考核由形成性考核和期末考核两部分构成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的20%（个别课程除外）。具体课程形成性考核和期末考试所占的比例，以课程考核说明中的规定为准。 形成性考核是对学生学习过程的测评，一般平时作业、大作业、实践环节或其中考试等形式。将形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分，可以更全面地衡量学生的学习效果，便于教师有针对性地对学生进行个别学习辅导。 期末考试是课程成绩考核的基本组成部分，一般安排在每年的1有和7月进行。根据滚动开设课程的原则，每学期都安排全部课程的考试，不单独安排补考。如果你参加课程考试不及格，也不必过于担心，你还可以参加下学期或以后学期相同科目的考试，直到考试成绩合格为止。

开放教育所说的形考是什么意思?

所谓形成性考核，是指对学习者学习过程的全面测评，是对学习者课程学习成果的阶段性考核，是对学习者学习目标的阶段性测试，是课程考核的重要组成部稿轮局分。

由于具体课程的性质及要求不同，形考成绩成绩一般占总成绩的20%——100%不等。一般中央电大的统设必修课形考成绩大多占20%——30%，而一般省开课以及选修课，形考成绩可能占更大的比例。

目的：

形成性考核是课程考核的重要组成部分，其目的是在开放教育下能保证教学过程的如期完成，而考核成绩的评定就是实现这一目的的有力手段之一桐运。

因此，应把形成性考核的完成情况同课程期末考试资格联系起来，即规定不参加形成性考核者或形成性考核成绩不及格者(70分为及格线)，不能参加该课程当期的期末考试，只有这种强制性规定才能保证开放教育的教学过程不致"放空"，才能保证开放教育的教学质量，保证素质教育要求的落实，避免出现仅为应付考试而学，期末集中时间键让，精力进行"总复习"，"一蹴而就"式的应试教学。

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