留学文书，留学文书是什么啊？有人科普一下吗？准备去英国留学。

留学文书是什么啊？有人科普一下吗？准备去英国留学。

留学文书，也称留学文案。留学文书主要包括个人简历、个人陈述、推荐信、论文短文材料构成。是出国留学申请中的重要材料，对出国留学同学的录取结果的影响非常大

出国留学文书应该包含哪些材料呢？

下面英国翰思教育就给同学们介绍一下。
一、什么是留学文书？
留学文书，也称留学文案。留学文书主要包括个人简历、个人陈述、推荐信、论文短文材料构成。是出国留学申请中的重要材料，对出国留学同学的录取结果的影响非常大。
二、留学文书主要包括的内容：
1、个人陈述PS
个人陈述的主要内容，是向申请官大致介绍一下你的背景、学术成就以及未来职业规划的文章。申请官可以通过这篇文章大致对你有个了解。
在这三个部分中，个人陈述是最需要自己用心雕琢的。你要让国外大学的申请官通过你的文章，看到一个与众不同的，独特的你。你的目的，就是通过这篇个人陈述，让他们从众多申请者中认识你，记得你。但是，同学们不能为了讨好申请官而刻意的包装自己。如果你把自己包装成一个完美的学生，往往会弄巧乘坐，适得其反。
2、个人简历CV
个人简历与个人陈述的不同，就在于在书写个人简历时，你不能自带任何修饰。个人简历可以让申请官更加清晰、全面地了解学生情况，是申请学校时同学们要递交的重要材料。
一个简历里，通常包括四个部分：教育经历、职业经历、活动、兴趣或其他。
3、推荐信
与其他两个部分不同的是，推荐信所反映的内容更加的客观。他是众多申请材料中，唯一一个他人给你书写的材料。所以，推荐信的分量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等等。
一封好的推荐信要怎样写呢？
我们要从三个方面来看。一是学校，二是个人，三是推荐者。
三、留学文书需要准备多久？
建议同学们还是要尽早准备文书。因为留学文书还是非常消耗时间的，包括了推荐信、个人简历、个人陈述和论文。一般情况下，提前半年左右，甚至提前三个月左右应该就可以了。
提前过早的话，无论是热情还是学业成熟度都还没能达到更好。但计划留学的同学可以先做一些材料搜集工作，简单看看写作的格式，段落，内容这些内容，为留学文书的书写做好充分准备。
以上就是英国翰思教育小编关于留学文书的介绍。祝愿出国留学的同学们都能写出成功的留学文书，做好充分的留学准备，成功进入心仪的学府！

英国留学文书是什么

扩展资料

留学文书主要包括的内容：

1、个人陈述PS。

个人陈述的主要内容，是向申请官大致介绍一下你的背景、学术成就以及未来职业规划的文章。申请官可以通过这篇文章大致对你有个了解。

在这三个部分中，个人陈述是最需要自己用心雕琢的。你要让国外大学的申请官通过你的`文章，看到一个与众不同的、独特的你。你的目的，就是通过这篇个人陈述，让他们从众多申请者中认识你、记得你。但是，我们不能为了讨好申请官而刻意的包装自己。如果你把自己包装成一个完美的学生，往往会弄巧乘坐，适得其反。

2、个人简历CV。

个人简历与个人陈述的不同，就在于在书写个人简历时，你不能自带任何修饰。个人简历可以让申请官更加清晰、全面的了解学生情况，是申请学校时同学们要递交的重要材料。

一个简历里，通常包括四个部分：教育经历、职业经历、活动、兴趣或其他。

3、推荐信。

与其他两个部分不同的是，推荐信所反应的内容更加的客观。它是众多申请材料中，唯一一个他人给你书写的材料。所以，推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等等。

留学文书是什么

留学文书是：主要以个人陈述、推荐信、个人简历及Essay短文材料构成。留学文书是出国留学申请中的重要材料，海外院校招生官通过留学文书了解申请者是否符合申请条件。

学生在申请海外名校时，绝大多数的学校都要求申请人提交申请文书，尤其是所有的香港大学和美国的顶尖大学的本科录取，及部分研究生的录取。申请文书写作好坏对录取结果的影响非常大。

留学文书也称为留学文书写作、申请文书、留学申请文书、留学文案。除去特殊专业的另外要求，一般来说留学文书类型主要是PS、CV、RL，也就是日常所说的简历、推荐信和个人陈述。

留学申请文书范文怎样写

如果有条件，到国外去学习下不失为一个开阔眼界，增长见识的难得的好机会。留学申请文书怎样写呢?下面就是我给大家带来的留学申请文书范文怎样写_留学申请书2021年，希望能帮助到大家！

留学申请文书范文

Dear_,

AsadoublemajorinAnthropologyandPsychologyattheUniversityofRhodeIsland,Ihavegainedastrongbackgroundinbothfields.Mybackgroundisespeciallystronginphysicalanthropology,myprimaryfieldofinterest.Physicalanthropologyconsumesmylife;IdonotstudyitbecauseIfinditsomewhatinterestingbutbecauseIamdevotedtoit;Iwanttomakeitmylife.InadditiontomaintainingahighGPAthroughoutmycollegecareer,andmakingtheDean'slistseveraltimes,IhavealsoworkedhardasasupervisoratBrooksPharmacyforthepastfiveyears.WorkingmyownwaythroughcollegenotonlydemonstratesmydeterminationtogainingahighqualityeducationandtheseriousnesswithwhichItreatacademics,butalsoatteststomyleadershipability,maturity,andresponsibility,bothasasupervisorandasastudentattheUniversityofRhodeIsland.

Myprimarygoalinapplyingtoyourgraduateprogramistopreparemyselfforacareerinforensicanthropology.Interestedinfurtheringthecurrentbodyofresearchandinimprovingtechniquesusedintheidentificationofhumanremains,Iamverycommittedtopursuingforensicanthropologyandbelieveyourgraduateprograminanthropologywillprovidemewithanexcellentfoundationintheareaofphysicalandforensicanthropology.WithaMaster'sdegreeandPh.D.,Iwillbewellpreparedtoleadaverypromisingcareer.WhileIhavenodoubtthattheprogramwillpushmetomylimits,IamconfidentthatIcanfacetherigorouschallengesposedbygraduatestudyandthriveunderthedemandingenvironmentthatadvancedstudiesentail.

Frommytranscripts,youwillseethatnotonlyamIawell-balancedstudent,Iactuallythriveinrigorous,upperlevelcourses,coursesakintograduate-levelcourses.ArmedwiththeconfidencethatIcanexcelatdifficultcourses,IbelieveIcanachievethehighestlevelofsuccessandsatisfactionbytakingthemostdemandinggraduateprogramavailable.

Inadditiontomyabilitytoexcelintheclassroom,Ihavedemonstratedaproficiencyinallaspectsofconductingresearch.Researchhasbecomeafundamentalpartofmycollegecareer,andIhopeitwillbecometheprimarycomponentofmyfuture.AsasophomoreattheUniversityofRhodeIsland,Idesignedaresearchprojectentitled"GroomingandAffiliativeBehaviorinThreeSpeciesofNon-HumanPrimates"undertheguidanceofDr.SuBoatrightHorowitzinthePsychologyDepartmentatURI.MyresearchproposalgainedapprovalfromtheInstitutionalCareandUseCommitteeatURIandattheRogerWilliamParkandZoowherethethreespeciesofnon-humanprimates(Gibbons,Sakis,andLemurs)includedinmystudyarekept.Inadditiontowritingasuccessfulresearchproposal,IalsowroteandreceivedasmallfundsgrantfromtheUniversityofRhodeIslandinordertoconductmyresearch.Bybeingintimatelyinvolvedineveryaspectofresearch,fromproposalandgrantwritingtodatacollectionandanalysis,Ihavelearnedwhatittakestobearesearcher,butmorethanthat,Ihavelearnedhowfulfillingandinterestingresearchcanbe.

Inthespringof2005,IwillbepresentingmyresultsataposterpresentationattheUniversityofRhodeIsland,andamplanningtoeventuallypublishmyfindings.NotonlyhasthisexperienceshownmethatIamcapableofexcellinginconductingresearch,butithasalsoallowedmetodevelopaloveforthehandsonlearningthatissocrucialtosuccessfulresearch.InmyfinalsemesteratURI,IwillbeparticipatinginanongoingresearchprojectconcerningbrainfunctionandattentionspanunderthedirectionofDr.DominicValentino,aprofessorinthepsychologydepartmentatURI.Thisprojectwillundoubtedlyfurtheradvancemyacademicskillsandreinforcemypassionforresearch.

Physicalanthropologyismorethanjustmyprimaryareaofeducation;ithasalsobecomemyhobbyandlifestyle.Thequestionsposedandansweredviathestudyofphysicalanthropologyhavefascinatedmeforaverylongtimeandhavestimulatedmetoaskandseektoanswerfurtherquestions.Withmymindsetontheveryspecificgoalofpreparingmyselfasexcellentlyaspossibleforafutureinthefieldofforensicanthropology,Iamfullyconfidentthat,withtheabilitytopursuemyeducationattheUniversityofMassachusettsAmherst,Iwillnotonlybeabletofulfillmydream,buttocontributesubstantiallytotheuniversityaswell.

Yourssincerely,

xuexila.com/shenqing/

美国留学学制的设置介绍

一、学期制

这和国内高校的学制安排是一样的，每一学年分为两个学期，每美个学期安排14-20周的课程，学习的时间在九个月左右，每学期会安排一周的时间作为考试周，大家完成课程的考核。

这样的安排，学生会有比较多的时间，可以安排自己的课程学习，以及准备考试，不管是理论学习还是项目研究，都会有比较充足的时间;不过这样也会带来效率低的缺点，让资源得不到程度上的利用。

二、学季制

一个学年的学习分为了十分学期，每个学期大概有9-11周的课程，还会包括有暑期的课程，会根据四季安排每一个季度的目标，这样大家的学习就会比较紧凑，安排的暑期课程是选修课，可以报备不上课。

安排缩短了教学的时间，增加了学期的数量，让学生可以保持在一个比较活跃和敏感的学习阶段，每学期的课程也会要少一些，精力能够更集中，不过由于时间紧凑，大家要面临的压力也是比较大的。

三、三学期制

这门在欧洲各国中比较常见的学制，目前也被美国引进了，将一年的十二个月等分成了三个学期，学生必须要读满秋季和冬季学期，春夏班可以选修，每年有四次入学机会，完成学业即可申请毕业。

第一学期就是秋季班，会安排在八月底九月初开学，在圣诞节前结束课程;第二学期是冬季班，每年一月开学，十月结束;第三学期会分为两个小学期，大家任选一个学期入学选修即可。

四、4-1-4制或4-4-1制

顾名思义，即将一学年的学习时间，划分为了三个阶段，包括两个四个月的学期和一个一个月的学期，迷你学期可以安排在学期之间，也可以安排在学期后。

十个月的学期学习即大家正式的专业课程学习时期，大家需要在学校内完成自己的专业学习，迷你学期则会安排学生进行学习交流，或者在校外实习。

美国商科留学大学和申请条件

一、美国商科排名前20的大学

斯坦福大学;

宾夕法尼亚大学;

西北大学;

芝加哥大学;

麻省理工学院;

哈佛大学;

加州大学伯克利分校;

哥伦比亚大学;

耶鲁大学;

纽约大学;

弗吉尼亚大学;

达特茅斯学院;

杜克大学;

密歇根大学安娜堡分校;

康奈尔大学;

加州大学洛杉矶分校;

南加州大学;

德克萨斯大学奥斯汀分校;

卡内基梅隆大学;

北卡罗来纳大学教堂山分校。

二、美国商科留学条件

学校背景：一些商科项目非常看重申请者本科大学背景，金融工程专业对于本科院校尤为看重;985/211或全美前30大学的优势高于双非院校和普通大学。

专业背景：本科的专业与研究生的专业对口，并且学过相关的基础课程更容易脱颖而出，要知道有些专业对先修课是较为重视的。也有一些偏文科专业，例如管理类和市场营销类，对本科的专业相对没有那么重视。

大学绩点：想要申请美国前30的高校，绩点不要低于3.5，大学绩点作为学生四年的学术水平和学习能力的反映，是非常重要的。

托福/雅思成绩：作为学生语言学习能力和语言水平的反映，语言成绩被有些专业尤为看重，例如商科的会计、管理、市场营销等。

GMAT/GRE成绩：申请美国前30的大学，建议GMAT不低于700，GRE不低于320。

实习经历：几乎所有的商科院校都希望学生能够拥有实习经历。同时非常重要的就是美国院校更注重你从实习经历中得到的体会和感悟。

商科专业的文书和面试一般围绕长远期职业目标，职业规划，实习经历展开，因此出彩的文书和面试技巧是商科申请的最后一道门槛。

三、美国商科热门专业

会计

会计在美国是一个很好就业的专业，近两年来申请美国会计专业的中国学生越来越多，而学校控制录取国际学生的比率是比较严格的，再加上这两年美国经济形势不好，类似热门的专业对于越来越多的中国申请者来说竞争也是越来越激烈的。

金融

美国大学的金融硕士，在中国留学生申请的专业中一直以来都是一个热门。而且它一直以来都以毕业后的三高(高就业率、高薪水、高回报)得到众多申请者的推崇。

管理

管理专业是个包罗万象的专业，并且覆盖各行各业。有综合性的管理、国际管理专业，也有具体到行业中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、艺术管理等。

市场营销

营销类专业是商科里一面永远不倒的红旗，营销部门是一个公司的前锋，面对新式的市场竞争，合理化专业化的营销模式已经占据重要地位。

商务，贸易

商务和贸易属于传统专业，但在目前日新月异的商务领域，怎样科学有效的进行商务工作，就需要具备专业知识的商业人才。商务分析，商业研究，商务管理是非常实用专业选择。

MBA

工商管理硕士是培养有工作经验的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。由于课程内容和实践紧密相关，学生能学到最有效的管理方法与技巧，感受到世界上最先进的管理理念。

精算科学ActuarialScience

对商业风险进行精确评估的学科叫作精算科学，与其相近的专业是风险管理专业。精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、保险提供依据。例如，在某地投资设厂生产某种新产品的风险;保险公司对保险客户收取多少保费才能既保证赢利，又不因价格太高而使客户流失;等等。

四、美国商科留学优势

教育资源丰富，因材施教

美国有各类高校近4000余所，包括综合性研究型大学、以本科为主的文理学院、两年制社区大学、专业性学院等各种类型的大学，满足不同学生的需求，同时接收大一大二的转学生。除大学外，美国有2000多所私立中学，为学生提供精英式教育机会。由此可见，美国的教育可满足不同阶段留学人员的需要。

高额的奖学金

美国是全世界教育经费最多、提供奖学金厚的国家。美国大学的奖学金近5年来发展迅速，提供奖学金的单位，除了学校外，还有政府部门和私人机构，包括众多的基金会和专业机构，甚至某些个人。大部分奖学金都对海外学生开放，同时还有专为海外学生设立的奖学金。

发展前途

时下最热的产品及网站_均发源于美国。不仅是世界经济龙头更是科技创新源头，移民国家背景，学生毕业后，可以申请一年的实习，获得海外工作机会及经验。

美国留学签证类型介绍

第一种类型：F签证

这种类型的美国学生签证适用于打算来一所官方认可的美国学院或大学追求学术学位的国际学生，或者来一所大学学习英语或是来强化英语语言的机构的国际学生。F签证有三种类型：

?F-1签证适用于全日制的学生

?F-2签证适用于F-1签证持有人的家属(配偶和未婚且在21岁以下的孩子)，这个包含tongxing别的配偶。

?F-3签证适用于“边境通勤人员”—租住在原籍国的墨西哥和加拿大的学生，但是在美国就读非全日制或全日制的学校。

有F-1签证的学生可以每个星期在校内工作小于等于20个小时。希望工作更长时间和做校外工作的学生必须获得美国公民和移民服务局(USCIS)的事先批准—他们也可以获得课程实践训练(CPT)和选择性实践训练(OPT)授权的工作批准，时间为整整12个月，不包括90天的待业时间。

第二种类型：M签证

这种类型的美国学生签证适用于想要参加非学术、职业学习或在美国一所机构得到练习的国际学生。M签证有三种类型：

?M-1签证适用于参加职业学习或是非学术学习的学生

?M-2签证适用于M-1签证持有人的家属(和F-2签证一样)

?M-3签证适用于“边境通勤人员”，和F-3签证一样，适用于职业学习或者非学术学习。

M-1签证的学生被美国录取的时间是固定的—他们训练课程的时长加上任何的选择性实践训练。他们待在美国的时间不能超过1年，除了医疗原因延期。M-1签证持有人不允许在学习期间做校内或是校外工作，并且不能改变身份为F-1签证。

第三种类型：J签证

最后这种类型的美国学生签证适用于参加美国促进文化交流项目的国际交换访问者。不管是否获得医疗、商业或是其它训练，所有的申请人都必须要满足讨论中的项目的合格标准，并且受到私立部门或政府项目的资助。J签证持有人通常在美国只待一小段时间，可能1或2个学期。J签证有两种类型：

?J-1签证适用于相关交换项目的交换生

?J-2签证适用于J-1签证持有人的家属(和F-2签证一样)

J-1签证持有人，如果他们是政府资助的交换项目的一部分，他们将要符合两年返回原籍国居住的要求，接受毕业生医学教育、培训、进行已列入交流访问人员技能清单的培训(也就是说J-1签证持有人的原籍国认为他们这种专业知识或者技能对该国的发展是必要的)。这些要求意味着J-1签证持有人需要在结束交换访问者课程之后至少两年内返回他们的原籍国。

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