[留学背景提升]去美国留学有哪些途径提升背景？

去美国留学有哪些途径提升背景?

1、实习、工作经历
首先考虑下是否有足够的时间和精力，托福和GRE成绩是否刷出来了，如果还没有刷出来，建议先考试，因为成绩是决定能否申请，申请什么档次的学校的前提。如果自己能安排好实习和复习，有信心把成绩在合适的时间考出，而且实习的公司比较有名，比如世界500强，工作的内容和申请很相关，也可以先去实习或者工作。
除此之外，有些专业申请，学校明确要求最好或者是必须有实习经历，比如管理学相关的专业，像信息管理系统专业、工程管理、公共卫生下的政策与管理，如果同等硬件条件和院校背景，有实习或者工作经历的学生更占优势。
2、课外活动(包括学生会、志愿者等)
除了简历中主要的科研背景，学校还会关注学生的课外表现，从中看出学生其他方面的能力和性格，比如领导力、团队合作、乐于助人、热爱生活等。真实的写自己的课外活动，没有必要专门去参加，因为占主要影响的还是科研背景。
另外针对特定专业，可有重点的来突出一些经历。比如申请管理相关专业，可以突出作为领导的经历。
3、论文(包括期刊及会议等)
针对硕士申请者，如果有论文，可以给申请锦上添花，如果没有对申请影响也不大。针对博士申请者，最好能有论文，如果没有，科研背景最好比较丰富。因为不管是论文还是科研项目主要目的都是证明申请者的科研能力。有论文也不代表什么，论文是中文的还是英文的?处于第几作者，是一作，还是只是挂名?论文发表的期刊是校级、国家级、还是国际级别的?影响因子大小是?
建议在力所能及的情况下，论文尽量写成英文的，作者排名尽量靠前，发表的期刊最好是国家级或是国际级别的核心期刊，论文的影响因子越大越好，这样的论文含金量比较高。如果论文的内容和教授的研究比较匹配，对申请会很有帮助。针对比较大型的会议论文也是同理。
4、获奖证明
一般大学期间或者大学之前的和申请者所申请专业特别相关的奖励证明，比如奖学金、比赛证书、三好学生、优秀团员等奖励证书，能证明学生的优秀程度和专业度，在简历中体现就可以。这些奖励是锦上添花的作用，如果没有对申请影响也不大，但是如果你有一些国家级的重要奖项，那么无疑对申请会有很大帮助！
5、助教助研经历
和上面说的论文一样，如果博士生有类似的经历，对以后申请读博期间的助教和助研奖学金会有很大的帮助。如果机会，而且时间和精力允许的条件下，建议尽量去参加。

去美国留学有哪些途径提升背景?

虽然说美研申请，有不错的GPA，托福和GRE/GMAT是不错的加分项，但是在软件背景，实习经历这块拖后腿，很大几率申请到不错的院校是无望的。所以在软硬件都应该一视同仁，同样重要，申请的同学也应该两手抓。

其实在找留学中介前，应该首先对自己有清晰的评估和认识，起码先搞清楚自己两个问题:

1，你的软性背景怎样？相关的实习/科研项目有几段？质量怎样？你有没有参加过相关的竞赛？取得什么样的成果？

2，将来想做什么样的工作？也就是自己的职业规划是什么？

可以帮助你对自己未来有个大概的规划并且对自己做软背景方面的实习也都很有好处，同时也可以让你清楚自己应该做哪方面的实习或科研，更适合自己，不至于被某些留学机构套路。我的美研申请之路现在想想，也还算顺利吧。因为在熟人的帮助和推荐下，我们很快签约了北京的一家叫慧德的机构，因为有了经验丰富的后期老师为我指导，规划，我的整个大学时间还是过得很充实又紧张的。

当时好在我在大一大二期间对于自己的成绩还是比较看重的，这也为我后续的留学申请提供了很多的便利。在此我也建议想要申请留学的同学一定要从大一开始就重视自己的GPA（尽管这可能会耗费你更多精力，但是如果你前期的成绩不好，会导致你的GPA偏低，从而成为你留学申请中的一个短板，而到时为了弥补这个短板，你需要付出的代价远远比当时认真上课要多得多，这是很得不偿失的。）

当时我上大二以后，既要保持一个较高的GPA的同时又开始做一些专业方向的科研活动，第一个项目可以作为你的过渡，往后的项目会逐步加深；

大三阶段：在后期老师的指导和帮助下，指导我上课怎样表现，下课怎样复习，帮助我与教授建立起邮件的往来，熟悉后，跟着教授一起做了项目，还有两段专业相关的公司实习项目；在这几段的实习中，我对我所申请的专业更加地感兴趣，并且也对我以后未来方向和目标更加明确清晰。同时对我的美研申请也更加有帮助。

遇到一家靠谱的留学机构可以让你省事省力省时间，同时还能增加申请成功的几率，我就是通过这家机构，顺利拿到了DartmouthCollege的录取，还是很顺利的。

留学申请过程中为何要做背景提升？

在刚开始进行留学申请时，为了跨进心仪的院校，我们几乎都会碰到一个背景提升的问题，那么关于背景提升你了解多少呢?
什么是背景提升?
背景提升就是从各方面提升自己的简历，从而在申请时提高自己的竞争优势。
背景提升可以分为两大类，一类是竞赛比赛，比如说大家比较熟知的AMC，BPHO，UKCHO。学生们可以在低年级先参加难度较低的竞赛，之后再循序渐进，体现在该学科上的学术成长性。这一类竞赛可以直接检验学生的学术水平，含金量高，可以帮助学生巩固拔高在校所学，能够全方位提升学生的学术能力。
另一类是项目类，比如说科研论文，商赛辩论，大学举办的夏校，实习等。这一类项目一般用时更长，更加有专业针对性，部分项目可以直接写在大学申请文书中的学术段落。
为什么要背景提升?
背景提升三大原因：
01专业试错
部分学生如果申请前没有深入了解、体验自己所学专业，盲目选择专业，大学学习会非常痛苦。学生在准备背景提升的过程中，会额外学习非常多的内容，有时会涉及部分的大学知识。他们可以由此了解这个专业是否与自己想象中的一样，是否适合自己。同时也可以帮助学生明确专业大方向中自己感兴趣的具体领域。
02学术升华
在准备竞赛和科研论文的时候，学生们可以夯实学校的基础知识，学习怎样运用这些知识去解决更高阶的难题。同时，升学竞争日益激烈，标化成绩通货膨胀，参加背景提升可以帮助学生从众人中脱颖而出。
03为文书提供素材&牛剑笔面试预备
英国大学的申请文书非常注重学术性，如果没有前期的储备，很容易将文书的内容写的空洞，缺乏实质性学术见解。背景提升可以让学生在准备文书的时候“有话可说”。
部分竞赛是由牛津、剑桥大学出题的，有些题目与牛剑笔面试的题目类型类似。同学们在准备竞赛的时候，相当于提前为牛剑笔面试准备。
这些往往是我们的教育中比较忽略的内容，因此面对这种劣势局面，我们要怎样应对，随着我们对背景提升的看重，我国学生的成绩怎样呢?
中国学生竞争力提升
根据数据，自2018-2020年共有4900位中国大陆学生递交了申请，录取了425位学生，3年平均录取率为8.67%。
中国学生也越来越敢于申请"不友好的专业"！通常认为我们中国的学生比较“擅长”数学、自然科学等理科，既然我们的语言成绩和标化成绩都能达标，为什么文科不好申呢！?
原因在于，像PPE、经济学这类学科绝对不是一蹴而就就能学好，需要日常的学习及积累.......
问题来了：积累什么才能冲击第一梯队院校?
论文写作是重要的输出方式
海外教学方式是这样的：小组讨论(Seminar)，师生交流(Tutorial)，课堂报告(Presentation)和论文写作(Essay
Writing)都期待你能准确且简洁地表达自己的观点。除此之外，最核心的教学目标是培养学生的逻辑思维与辩证思考能力。
论文写作作为最重要输出方式，也是G5院校很看重的一个能力。牛津及剑桥，为选拔有潜力的学科类学生，还为特别为其开设了各类专门的笔试！例如TSA/ECAA等，足可见重视程度！
Q：什么样的学生需要论文写作?
A：
每个进入英语媒介学术环境(国际课程)的孩子，因为非母语的原因需要进行过度，而且在高中阶段甚至是申请大学的时候都需要和英语母语者进行激烈学术竞争，仅仅靠语言课程难以取得优势。要想在英语母语环境中脱颖而出，就必须严格训练英语母语者也不一定具备的高阶阅读写作认知能力，例如批判性分析，总结评价，发展自己的观点和论述逻辑。这些要求与西方大学的学术要求完全接轨，这是传统语培课程难以做到的。
关注语言背后的批判性思维和高阶的学术写作，为学生在全英文环境中出色学术，与母语者竞争打下基础。
Q：为什么需要论文写作?
A：
随着越来越多的学生出去读书，国外的高校也不断的改变评估学生能力的方法和标准：从一开始的唯标化成绩，到慢慢的开始认可学术软实力，再到各个高校的面试。
申请过程中的PS文书是除了标化、GPA之外最重要的内容。进入到国外大学学习，essay写作是学生主要的作业形式，也是学校评估学习成果的重要依据，除此之外，写作的过程还有助于学生实现自主学习的目的，从材料的收集到观点的形成和最后论文的整体呈现，过程中锻炼了学生软技能---批判性思维、组织能力、研究分析能力，时间和任务管理能力。
学生在高中英语课程学习阶段，缺少英语论文写作相关的训练。国内学生的写作习惯，例如用华丽词汇使文章显得生动，表达上要委婉，要一语双关使文章有内涵等这些习惯与essay的要求不相关;即使是学生接触到的雅思等国外语言类考试中，相关的对英语写作的要求也与essay的要求是有明显差距的：
语言类考试主要的评分标准在语言表达的准确性，但essay的要求除此之外，对于整体的逻辑性、架构的完整性等也有明确的要求，而且在语言严谨性上更学术性。尤其是学术英语的概念，对于国内的学生来说还是很陌生，学生往往不能很好的区分生活用语和学术用语，这些都是在国内的英语学习中并不涉猎的内容。

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