容易的英语单词怎么写：easy/effortless/toilless/undemanding。例句：驾驶一辆牵引式挂车不是一项容易的工作。Drivingatractor-trailerisnotaneasyjob.
驾驶一辆牵引式挂车不是一项容易的工作。
Drivingatractor-trailerisnotaneasyjob.
我看不到对于毕业生们事情有任何变容易的趋势。
Ican'tseethingsgettinganyeasierforgraduates.
让他改变主意可不是件容易的事儿。
Itwasnoeasymattergettinghimtochangehismind.
这不是项容易的任务。
Thisisnotaneasytask.
他错失很容易的一脚球。
Hemissedaneasykick.
没有容易的解决办法。
Thereisnoeasyanswer.
在20世纪80年代早期，进入租赁业是很容易的。
Intheearly1980s,itwaseasytogetintotherentalbusiness.
认为有容易的选择是错误的。
Itiswrongtosuggestthatthereareeasyalternatives.
为他的优柔寡断寻找借口是件容易的事。
Itiseasytofindexcusesforhisindecisiveness.
繁殖葡萄藤最容易的办法就是采取硬木扦插。
Theeasiestwaytopropagateavineistotakehardwoodcuttings.
对你的工作方式做些相当细微的调整是很容易的。
It'squiteeasytomakequitesmallchangestothewaythatyouwork.
这使得学会喜欢自己并不是一件容易的事。
Itmakeslearningtolikeoneselfnoeasytask.
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容易的英语单词怎么读
初中英语怎么学?（一）怎么背单词之一
在我辅导孩子的过程中我发现，很多初一初二的孩子英语很难得到高分。有的是因为花的功夫不够，有的是花了功夫，但是就是单词记不住（主要是写不正确）；语法题、完形填空多数靠猜或叫做“凭感觉”去选，哪个选项读到顺口选哪个；12选10那种题也基本靠感觉。总的来说其实他们自己也不知道该怎么学。单词也使劲背了，课文也到老师那里过关了，但始终就是只考得到个中等成绩。
所以我们在这里讨论下英语到底该怎么学？
其实学英语无非就三方面（从应试角度）：
一是单词（Vocabulary）
二是语法（Grammar)
三是应用（Reading&Writing)
所以我们就分别来讨论怎么学这三方面。
首先是单词。单词是学习英语的基础，这一点毋庸置疑。关键是怎么才能记得住单词呢？所以我们首先要讨论的就是怎么记单词。
现在大多数的小朋友都是用背字母的方式来背单词。比如apple，就记成a-p-p-l-e。当然这样念久了，念熟了，也能记住。但是这种记忆比较短暂，特别是对比较长的单词就明显记不牢了。随着学习的单词越来越多，越来越复杂，这种通过念字母的方式来记单词的方法就越来越不适用。
比如对于equipment这个单词。这个单词有9个字母。这在英语单词中很普遍，而且字母个数比这个单词多的也俯拾皆是。那么对于这种单词怎么背呢？最好的方法就是通过音标来拼出来。
现在的学校不知道为什么，普遍都不系统地讲音标，最多遇到个别字母组合的时候老师顺带讲一下。所以学生基本上都没有系统地学习过音标。老师只是让你把每课的单词背下来，到他那里去过关，但是他不教你具体怎么背。
因此，如果你想真的学好英语的话，第一步就是要系统地把音标学习一遍。然后通过音标来拼单词。
其实音标很好学。当初我们一进初中开始学英语的时候就是学的音标。你可以到书店买一本音标的书来自学（这种书很多）。
因为学习音标的目的是为了背单词而不是为了考试考音标，因此你不需要学得过细。只要能看见一个音标，知道怎么读，然后知道哪些常见的字母组合发什么音就可以了，而不用去区分某些长音、短音等。
所以第一是要认识所有的音标（比如/æ/、/a:/等，知道它们怎么读，反过来知道读这个音的音标怎么写。
音标中的辅音就像拼音中的b,p,m,f一样，不用刻意记，和拼音是一样的，而且也是相应的字母发相应的辅音。比如字母f就发/f/这个音。只有很少的几个辅音，如/θ/，/η/等需要单独记一下。
至于元音，就得一个一个背下来。但是很多元音都是一个长音一个短音，写法也相似，所以很好记。而记住单元音后很多双元音就不用刻意背了，因为就是两个单元音拼出来的。
注意：背音标一定要通过单词来背。就是说你想不起这个音标读啥子的时候，就去看相应的单词，通过单词中字母的发音，你一下就记起来了。
比如你可以写成如下的形式：
/Λ/buscup
当你想不起/Λ/读什么的时候，你去想bus,cup中的u的发音，你就一下子知道读什么了。
第二是要会用音标来拼单词。这个很简单，就像拼音一样。比如/wɔt/、/ˈdʒentlmən/等等拼出来怎么读。（你可以不管具体是什么单词，怎么写，只需要通过音标把读音拼出来就可以了）。
第三是要记住常见的字母组合的发音。比如sh就固定发/ʃ/这个音；ch就固定发/tʃ/这个音等等。当然，有些字母组合可以发几种音，比如th这个字母组合，可以发/θ/这个音，也可以发/ð/这个音，就这两种发音，这个也要记住。
第四是要记住开音节和闭音节的构成。首先要记住a、e、i、o、u这5个字母叫“元音字母”（不是元音哈，是元音字母）（当然其他的字母就叫辅音字母）。然后“元音字母+辅音字母+不发音的e”这个结构就叫做“开音节”。比如late。元音字母a+辅音字母t+不发音的e，这个就是开音节。而“元音字母+辅音字母“这个结构就叫做“闭音节”。比如bus，元音字母u+辅音字母s，这个结构就叫闭音节。
然后分别记住a、e、i、o、u这5个元音字母在开音节和闭音节中的发音，这样就记住了很大一部分单词。元音字母在开音节中的发音不用记，因为是发“名称音”，也就是字母发什么音，它在开音节中就发什么音。比如字母a发/ei/这个音，它在开音节中就也发这个音（比如刚才举的late）。但是在闭音节中的发音就要逐个去记住。
最后就是学会通过读音来记单词的拼写。学一个单词的时候，首先去看它的音标，然后再逐个看是什么字母（组合）发的什么音，然后就会很快记住。比如我们拿thank来举例，先去看它的音标：
然后去看是怎么发出这个音的。因为之前你记过字母组合，th就发/θ/这个音，然后再一看，元音字母a+辅音字母nk，这是个闭音节，所以元音字母a就必然发/æ/，然后nk中的n固定发/ŋ/，字母k只有一种发音就是/k/。所以这样一边看音标，一边看是哪些字母发的哪些音，就很容易记住单词怎么拼了，也不容易忘记。（注意：背单词的时候要一边读单词的发音，一边用笔在草稿纸上写单词。很多小朋友只是拿着书背单词，不用手去写，这样是很不容易记住的）。
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