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根据考试规律和多年的教学经验，朗阁专家总结出托福听力讲座出题点一共有以下几个：
文**开头
转折amp强调amp语气变化处
因果关系
列举amp举例
学生提问
其实很多老师都会告诉学生这些地方是重点，在听听力的时候，一旦听到这些一定要非常注意，可是有很多学生却抓不住这些点，即便他们知道这些方面是重点。首先我们先把这些点具体化，看在听力中这些点是如何表现出来的：
文**开头
文**的开头之所以要很认真的听，而且一定要听到是因为文**的开头关系到主旨大意题。托福听力文**的开头一般分为两个方面：一种是开门见山式，即文**一开头教授就会说”Today， we are going to talk about...”；一种是迂回式，即教授先说之前的课讲了什么，比如“Last class， we talked about” 中间会讲很多内容，但是这些都是上节课的内容，教授在讲完后会说“But， today， we are going to talk about” 这时才是这节课的主要内容。如何快速的进入听力状态，一是平常练习的时候，不管外界环境有多大的干扰，都要锻炼自己瞬间进入听力状态，文**的前两句话一定要听懂。那么，主旨大意题就可以直接搞定。
列举amp举例
列举，即把事物或者特征或者例子一个个的举出来。在托福听力中的体现为对某个事物的特点的列举，或者对事物的几个方面的列举，或者几个不同的事物的列举。比如听力通常会出现first， second on the one hand， on the other hand first， then some， others等。所以在听到这些提示词时，一定要认真听，而且要记下来。列举通常对应多选题，根据近年来托福听力的考试趋势，多选题出现频率越来越高，所以一定要重视听力中出现的列举。
举例，通常会出现一个不同于文**主旨大意的内容，这时一定要记住这个例子。举例对应功能题，所以在出现 “for example”，“for instance”，“such as”，“like”等词时要注意例子的具体名称是什么，这样在听力题目中一旦出现例子至少不会觉得陌生，而且能够根据笔记快速回忆起对应的听力中的内容，准确答出题目。
转折amp强调amp语气变化处
转折即文**中出现转折的地方，常见的对应标志词有“however，but，while，yet”等。听力过程中可能会出现很多这种转折标志词，但并不是每个转折的地方都会出题，但是基本会有一道题目和转折相关，所以为了保险起见，建议同学们每一个转折点都认真听，然后记下来。
学生提问的标志非常明显，所以大家在听到提问的时候好在草稿纸上做出标记，要记得这个地方有学生提出了问题。学生提问一般会考到两个方面：一是会考到重听题，会问学生的态度，比如学生说这句话是什么意思；而且会考老师给出的回答。所以要听清楚学生提出的问题以及学生说话的态度暗含的潜台词，同时又要听出老师的回答。
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文**开头
转折amp强调amp语气变化处
因果关系
列举amp举例
学生提问
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文**开头
文**的开头之所以要很认真的听，而且一定要听到是因为文**的开头关系到主旨大意题。托福听力文**的开头一般分为两个方面：一种是开门见山式，即文**一开头教授就会说”Today， we are going to talk about...”；一种是迂回式，即教授先说之前的课讲了什么，比如“Last class， we talked about” 中间会讲很多内容，但是这些都是上节课的内容，教授在讲完后会说“But， today， we are going to talk about” 这时才是这节课的主要内容。如何快速的进入听力状态，一是平常练习的时候，不管外界环境有多大的干扰，都要锻炼自己瞬间进入听力状态，文**的前两句话一定要听懂。那么，主旨大意题就可以直接搞定。
列举amp举例
列举，即把事物或者特征或者例子一个个的举出来。在托福听力中的体现为对某个事物的特点的列举，或者对事物的几个方面的列举，或者几个不同的事物的列举。比如听力通常会出现first， second on the one hand， on the other hand first， then some， others等。所以在听到这些提示词时，一定要认真听，而且要记下来。列举通常对应多选题，根据近年来托福听力的考试趋势，多选题出现频率越来越高，所以一定要重视听力中出现的列举。
举例，通常会出现一个不同于文**主旨大意的内容，这时一定要记住这个例子。举例对应功能题，所以在出现 “for example”，“for instance”，“such as”，“like”等词时要注意例子的具体名称是什么，这样在听力题目中一旦出现例子至少不会觉得陌生，而且能够根据笔记快速回忆起对应的听力中的内容，准确答出题目。
转折amp强调amp语气变化处
转折即文**中出现转折的地方，常见的对应标志词有“however，but，while，yet”等。听力过程中可能会出现很多这种转折标志词，但并不是每个转折的地方都会出题，但是基本会有一道题目和转折相关，所以为了保险起见，建议同学们每一个转折点都认真听，然后记下来。
学生提问的标志非常明显，所以大家在听到提问的时候好在草稿纸上做出标记，要记得这个地方有学生提出了问题。学生提问一般会考到两个方面：一是会考到重听题，会问学生的态度，比如学生说这句话是什么意思；而且会考老师给出的回答。所以要听清楚学生提出的问题以及学生说话的态度暗含的潜台词，同时又要听出老师的回答。
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