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二、教学安排介绍：
A、石膏几何体写生：认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识。
B、静物结构素描：通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系。
C、综合静物素描：能够很好地把握画面的形体，控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。
D、石膏头像写生：从基本的透视，构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。
E、人物头像临摹及写生：提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。
F、静物速写：通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。
G、人物速写：能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。
H、人物默画：培养观察力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能准确表达出来。
I、静物色彩临摹及写生：通过系统的色彩训练，提高对色彩的分析、观察、表现能力，要求学生在掌握基本技能技巧的同时，拓展把握色彩艺术的多样性，培养较高的色彩艺术修养。
J、色彩默画：能较准确表达色彩的基本关系变化、色相明确，有一定的表现力，同时强调画面协调性、完整性。
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A、石膏几何体写生：认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识。
B、静物结构素描：通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系。
C、综合静物素描：能够很好地把握画面的形体，控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。
D、石膏头像写生：从基本的透视，构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。
E、人物头像临摹及写生：提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。
F、静物速写：通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。
G、人物速写：能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。
H、人物默画：培养观察力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能准确表达出来。
I、静物色彩临摹及写生：通过系统的色彩训练，提高对色彩的分析、观察、表现能力，要求学生在掌握基本技能技巧的同时，拓展把握色彩艺术的多样性，培养较高的色彩艺术修养。
J、色彩默画：能较准确表达色彩的基本关系变化、色相明确，有一定的表现力，同时强调画面协调性、完整性。
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